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花路米叔叔

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目前日期文章:201310 (2)

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生物多樣性究竟是什麼?生物多樣性概念涵蓋了哪些層面?生態環境之失衡存亡與你我有何干係?國內外又有什麼保育思潮及行動值得瞭解、學習呢?台灣環境資訊協會與林務局多年合作「生物多樣性」與「生物簡介」專欄,2008~2010年,收錄近百篇精彩專文,出版專書《上課了!生物多樣性》一~三冊,豐富多元的資訊,從基礎概念引介到本土、國際案例分析,內容深入淺出,不但能啟發讀者思索、探討、擬定保育環境的行動方案,也是國內有志推廣或學習環境教育者,不可錯過的入門叢書!己製作成電子書,供讀者線上閱讀,希望透過友善多元的分享方式,讓保育資訊更加普及。

 

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為什麼22K?是所有人都22K嗎? 有很多原因~ 其中,有一個遠因在父母和父母形塑出來的教育場域!!!試問如果眼中只有升學主義的家長,這樣的環境氛圍成長的孩子有自主學習的能力嗎?有基本的閱讀理解能力(生活、工作閱讀素養)嗎?有耐挫力嗎?有團隊合作解決問題的能力嗎?有領導與被領導等能力嗎?
我想可能很難!!畢竟以上應該都是在出社會謀生前要建構的~
那麼孩子還小的你會說有沒有解?當然有啦~把格局拉大~把視野放開~把功利先暫時放一邊~
孩子的學校功課只要適切的溫故而知新,把不會的弄懂就好了~其他時間在同儕玩樂中學習、在閱讀中增廣見聞、在大自然或生活棲地中探索生態、生命、生活之道,漸進地他在這個世界就能建構他的生存法則囉~也許22K還一樣是他的開始,但他沒有心死在起跑點,他的能量與潛力在成長階段不斷的儲備與增能,後勢便能看漲~
古云:[無欲速,無見小利;欲速則不達,見小利則大事不成。]是也~


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