日前小慧(7Y3M)假日學習單為林良著作-爸爸的十六封信－第2篇專心的人是活神仙－問題:櫻櫻覺得家裡太吵了,使他沒辦法讀書。林良的解決方法:告訴她家裡並不算太吵,並告訴她去到其他地方或許會更吵,但他還是能夠依個人靜靜的寫著他的作業,原因其實是櫻櫻他自己沒以專心的讀書,林良就是因為專心於手邊的工作,甚至可以把整個世界都忘了o鼓勵櫻櫻試試看養成專心的好習慣,想做什麼事都能夠靜下心來,沒有任何東西能夠妨礙得了你,就像櫻櫻的爺爺所說的,專心的人不是很像活神仙嗎?

 　　對這篇文章中，我仍以正向的態度陪長女一同共讀與習作，但以稚齡孩童的專心度而言(7歲約15~20分鐘)，可能偶爾還是要在沒有告知時建構較為寧靜、不易分心的環境，讓孩子們有足夠的自信心、不排斥作功課也是很重要的!

那麼如何讓孩子養成晚上自己寫功課、整理書包的習慣？看看友緣基金會執行長廖清碧怎麼說

A：現在家家戶戶都有電視，孩子回來一放下書包，第一件事往往就是坐在電視前看卡通，媽媽三催四請依然不為所動。也有許多孩子在幼稚園時期，都是爸媽幫忙看聯絡簿、收書包。孩子步入小學後，父母應漸漸放手，把責任還給孩子。
  要養成孩子在一定時間內寫功課的習慣，不妨透過聯絡簿，告知老師孩子在家寫功課的狀況。例如，父母可以規定孩子必須在八點半寫完功課，並將功課與聯絡簿交給來檢查簽名，一旦超過時間，就信守不簽名的規則，並在聯絡簿上告訴老師原因，親師一起幫助孩子建立「在時限內寫完功課」的責任感。
 除此之外，屬心理輔導領域的「行為改變技術」，相當適合訓練年幼的孩子。這套方法步驟包括：
（1）一次只改一件事情。
（2）有改正就記錄並給予獎勵。
（3）標準可以調整，例如一開始可採低標獎勵，隨著孩子逐漸熟練而提高標準。
（4）一項行為改好就換下一項。要有心理準備的 是，孩子的行為不可能一下子調整過來，至少要 有兩個星期到一個月的「長期抗戰」準備；若中途停止，可就前功盡棄了。

另外，網路作家王文華也在親子天下寫了一篇文章：

如何讓孩子自動自發寫功課

上了一天班好累，回家打開門，赫然發現孩子賴在沙發上扮毛毛蟲。

「作業呢？寫好了嗎？」

「沒～有～」

長長的尾音，滿滿的不耐。

你呢，心頭無名火起：「還沒寫完？快去寫呀！」
「好啦～」毛毛蟲處於冬眠狀態，尾音愈拉愈長，身體動也不動。

終於，在你忍無可忍，破口大罵後，孩子百般不願的進到書房，開始與作業長期抗戰。

等到華燈初上，你已整治妥當一桌美味佳肴，進到書房看看孩子，作業寫了多少？　

「嗯～嗯～」
孩子吱吱唔唔，連正眼都不敢瞧你一眼，你將聯絡簿拿來一看，天哪，四項作業只寫半樣，那半樣還是錯字連篇……

每天每天，都要和孩子這樣奮戰嗎？

如果孩子不能自動自發寫作業，親子相處，只剩下作業的拉鋸戰，親子關係怎麼和諧呢？

別傷腦筋，我們來想想方法：

培養自動自發習慣要趁早

如果你家孩子，現在還是幼稚園、低年級，恭喜你，你還有幾年的親子甜蜜時光，要好好把握。

趁這幾年的黃金時光，孩子的功課量還不重，你可以籌備一個打造完美小孩的計畫。

孩子放學回家，招呼他，洗個手，弄盤水果、點心，陪他坐下來看看功課是什麼。你的笑容要甜美，點心要好吃，更重要的是，讀書寫字的氛圍要足夠，讓孩子明白：回家第一件事就是寫功課。

愈早陪讀，孩子愈早養成自己寫功課的習慣；愈早下工夫，他長大後依賴你的機會就愈少。

書房最好有窗，光線要明亮，寫功課時，放點輕柔音樂，書桌上，只留下作業，書架上，擺滿孩子愛讀的書。

低年級孩子的功課不多，很快就能寫完。即使五分鐘完成作業，你最好再揀本好書讀給他聽，儘量讓孩子維持回家有三十分鐘坐在書桌前的習慣。

遇到不懂的功課，陪著孩子找工具書，和他討論。總而言之，在孩子習慣養成前，你得讓他練習「遇到困難時，我可以得到哪些協助的方法」。

寫字的筆順對不對？看書的距離對不對？如何整理書包，怎樣打電話請教老師或同學？

還有寫作業的態度好不好？是一次解決一項作業？還是每樣作業都想摸，最後什麼都沒做好？

習慣養成階段，你要辛苦一點，等孩子建立好習慣，態度對了，你就會很輕鬆了。

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延伸閱讀：

2種小遊戲，讓孩子變專心！

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　書摘：如何讓孩子養成晚上自己寫功課、整理書包的習慣？

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